**강좌 키워드	- 세계무역기구(WTO), 서비스 무역, 디지털 무역, 지식재산권, 지역무역협정
*1. 수업목표	WTO 국제통상법 체계 및 주요 원칙에 대한 이해를 바탕으로 디지털 무역, 서비스 무역 등 신통상 이슈들의 발전 과정과 향후 전개방향에 대해 논의하고자 함
**2. 교재 및 참고문헌	교재		P. van den Bossche & Werner Zdouc, Law and Policy of the World Trade Organization (4th ed. 2017)
	참고문헌		WTO 통상분쟁사례 및 기타 참고문헌은 필요시 제공 예정
**3. 강의계획	주요 수업방식		□플립러닝 ■이론 위주 수업 ■토론 위주 수업 □프로젝트 수업 □기타
	동 수업은 WTO협정의 체계, 주요 원칙 및 예외에 대해 이해하는 것을 기본으로 한다. 먼저 GATT와 비교하여 WTO의 발전과정과 내국민대우 및 최혜국대우 등 주요 원칙들의 규정 및 적용 방식 등을 살펴보고자 한다. 또한, 서비스무역. 디지털 무역, 무역 관련 지식재산권, 지역무역협정 등 다자규범화로 인한 규범의 해석 및 적용 문제에 대한 핵심 쟁점들을 다루고자 한다. 나아가, 이러한 이해를 바탕으로 USMCA, CPTPP, DEPA 등 FTA를 통해 신규 도입된 디지털 무역에 관한 다자무역규범들을 살펴보고 핵심 쟁점 사항과 향후 발전 방향에 대해 논의하고자 한다. 동 수업은 온라인으로 진행될 예정이다.
*4. 평가방법	성적부여 방식		상대평가
	등급제 여부		A~F, S/U
	구분	출석	과제	중간	기말	수시평가	태도	기타	합계
	비율	20%	40%		40%				100%
	비고		학기중 조별 발표		지필 논술형
	출석 규정	수업일수의 1/3을 초과하여 결석하면 성적은 "F" 또는 "U"가 됨(학칙 85조) 결석에 대하여 교원에게 별도로 출석인정을 받은 경우 예외로 할 수 있음 (학업성적처리규정. 조기취업자 출석 및 성적처리 지침)
	기타 사항	부정행위 규정, 대체시험 여부 및 방법, 과제 또는 시험 피드백 제공 여부 등 평가방법 관련 기타 사항
5. 정원 외 신청	추가 수용 인원
6. 수강생 참고사항	선이수 교과목		해당사항 없음
	수강 시 필요사항		해당사항 없음
	면담시간 및 장소
7. 장애학생 지원사항 ※ 필요에 따라 내용 수정 가능	강의수강 관련	○ 시각장애: 교재 제작(디지털교재, 점자교재, 확대교재 등), 대필도우미 허용 ○ 지체장애: 교재 제작(디지털교재), 대필도우미 및 수업보조 도우미 허용 ○ 청각장애: 대필 및 문자통역 도우미 활동 허용, 강의 녹취 허용 ○ 건강장애: 질병 등으로 인한 결석에 대한 출석 인정, 대필도우미 허용 ○ 학습장애: 대필도우미 허용 ○ 지적장애/자폐성장애: 대필도우미 및 수업 멘토 허용
	과제 및 평가 관련	○ 시각장애/지체장애/청각장애/건강장애/학습장애: 과제 제출기한 연장, 과제 제출 및 응답 방식의 조정, 평가 시간 연장, 평가 문항 제시 및 응답 방식의 조정, 별도 고사실 제공 ○ 지적장애/자폐성장애: 개별화 과제 제출 및 대체 평가 실시
	비고	본 강의를 수강하는 장애학생들에게는 이상의 지원 서비스 이외에도 장애학생 개개인의 특성과 요구에 따라, 지도교수 및 장애학생지원센터와의 상담을 통하여 적절한 수준의 지원 서비스를 제공합니다. 장애학생에 대한 지원서비스와 관련하여 문의사항이 있는 학생들은 담당교수 ***(02-880-****) 혹은 장애학생지원센터(02-880-8787)로 문의바랍니다.

◎ 강의계획서 직접입력 시 필수 입력 항목: *, **

◎ 강의계획서 첨부파일 업로드 시 시스템 필수 입력 항목: **

**Course Keywords	- World Trade Organization(WTO), service trade, digital trade, intellectual property rights, FTA
*1. Goals	This course aims to provide necessary understanding and analytical capability to students who may practice in relevant subject areas or pursue scholarly interests in this field.
**2. Reading Materials	Textbooks			P. van den Bossche & Werner Zdouc, Law and Policy of the World Trade Organization (4th ed. 2017)
	References			selected case studies and reading materials will be provided in the course
**3. Course Schedule	Lecture Method			□Flipped learning ■Theory-driven ■Discussion-oriented □Project-based □Others
	This course deals with newly emerging issues in the world trading system, especially concerning the WTO. In particularly, the course will focus on policy and legal issues that became increasingly important in the current world trading system. In the first half of the course, the course will cover fundamental rules and framework of international trading system. In the latter, this course will introduce divergent “newly emerging” trade issues with increasing practical importance. Each topic area includes service trade, digital trade, intellectual property protection and FTA. The classes will be provided on-line.
*4. Evaluation	Grading Method				Absolute evaluation
	Grading Type				A~F, S/U
	Item	Attendance			Assignment		Midterm	Final	Quizzes	Attitude	Other	Total
	Rate	20%			40%			40%				100%
	Note				group presentation			take- home essay
	Attendance Policy		Students who are absent more than 1/3 of class days will receive “F” or “U” grade.Students whose attendance is acknowledged can be exceptions. (Academic Grading Regulations, Guidance of Attendance and Grading for Early Employed Students)
	Other		Other matters pertaining to the evaluation method such as regulations on cheating, whether and how alternative tests are made, and whether feedback for assignments or tests is provided
5. Quota Exceeding Course Registration	Capacity
6. Guideline for Students	Prerequisite Courses					N/A
	Requirements					N/A
	Office Hours
7. Support Services for Students with Disabilities ※ Contents can be modified as needed	For Lectures		○ Visual Impairment: Make textbooks(digital textbook, braille textbook, enlarged textbook etc.), Allow note takers ○ Physical Disability: Make textbooks(digital textbook), Allow note takers and assistants ○ Hearing Impairment: Allow note takers and translators, Allow lecture recording ○ Health Impairment: Excuse absence due to health problems, Allow note takers ○ Learning Disability: Allow note takers ○ Intellectual Disability / Autism Spectrum Disorder: Allow note takers and mentors
	For Assignments & Evaluations		○ Visual Impairment / Physical Disability / Hearing Impairment / Health Impairment / Learning Disability: Extend assignment deadlines, Offer alternate assignment submission and response method, Extend testing period, Offer alternate testing method, Offer different testing room ○ Intellectual Disability / Autism Spectrum Disorder: Offer individualized assignments and alternative evaluations
	Other		Students who take this course can get appropriate level of support service including the support listed above depending on the students’ individual characteristics and needs through consultation with professors and the Support Center for Students with Disabilities. If you have any questions concerning support service for students with disabilities you can contact Professor *** (02-880-****) or Support Center for Students with Disabilities (02-880-8787).